党政齐抓“九五”机遇 学校深化教学改革

1996年1月1日，中文系主任庄培厚晋升为教授。

1月16日，由武振东副教授牵头组织的“心理学课程组”和由刘桂萍副教授牵头组织的“人体解剖生理学课程组”被评为省级优秀课程。

1996年是全面贯彻党的十四届五中全会精神的一年，也是“九五”计划开局的一年。这一年的工作如何，将对学校“九五”期间的建设与发展产生重要影响。为了更好地调动全体教职工的工作积极性，总结经验，取汲取教训，发扬成绩，开拓创新，学校于1996年1月20日召开了第四届教职代表大会。党委副书记车元路致开幕词。

本次大会的任务，即认真贯彻党的十四届五中全会的精神和《中国教育改革发展纲要》精神，充分发挥教代会的职能作用，进一步调动广大教职工的积极性、创造性，以主人精神参与改革和管理，推进学校的建设与发展。车元路强调，各位代表要认真履行自身职责，行使民主权利，解放思想，畅所欲言，为学校的改革、建设和发展建言献策，共谋大计，务必使大会取得圆满成功。

校长王东达作了题为《抓住机遇，迎接挑战，深化改革，促进发展》的工作报告。从不断端正办学方向、深化学校综合改革、加大师资队伍建设力度、 改善教职工工作与生活条件等几方面对过去五年的工作进行回顾与概括，肯定了成绩，指出了不足。同时提出了今后一段时期内的工作任务。其一，要坚持正确方向，把学校办出特色，办出水平；其二，要继续深化教学改革、办事制度改革和分配制度改革；其三，要加强学校管理，提高工作效率和办学效益；其四， 要进一步提升办学条件和改善教职工生活水平。

工会副主席张树广代表上届工会委员会作了题为《全面履行职能，增强组织活力，为我校的建设与发展做贡献》的工会工作报告，对五年来学校工会的工作作了回顾，提出了今后一个时期工会的主要任务。

21日，大会结束时，副校长孙典祥致闭幕词，提出要把贯彻本次大会精神与贯彻党的十四届五中全会精神结合起来， 争取各方面工作取得更大的成绩。

大会选举产生了第四届工会委员会， 张树广当选为工会副主席。

3月30日，党委书记任兴应邀赴美国考察，4月16日顺利回到学校。

7月上旬，王东达调至吉林师院工作。

1996年8月15日， 学校第二栋教工集资住宅楼交付使用，40户教工喜迁新居。至此，绝大数高职人员的住房均已得到明显改善，原有无房户已得到全部解决。

11月1日，省教委党组对学校党政班子成员作部分调整：提任黄国满为党委副书记，丁悦文改任纪律检查委员会书记。

（二）加大改革力度， 提高教学质量

自1977年复校以来，特别是进入90年代以来，学校各方面办学条件均有长足发展，世行贷款项目逐步实施后，这种变化更为明显。为了充分利用现有的物质条件，进一步搞好学校的教学工作，以适应学校本身及未来中学由应试教育向素质教育的转变， 提高广大教师的教学积极性、主动性，学校在1996年6月同时出台了一系列有力措施。

其一，在全校首次推出《课程建设实施办法》，提出了1996—2000年课程建设目标。具体目标是：到20世纪末，合格课程超过100门；校级优秀课程30门；省级优秀课程8门。《实施办法》从教师队伍、教学条件、教学管理、教学状态、教学效果五个方面对课程建设的基本内容作了明确规定。《实施办法》提出的评比办法及与之相应的奖惩措施，使之成为白城师专成立以来出台的第一个硬性约束性的教学工作文件。它一改过去对教学工作管理的经验判断状态，可以有效地避免对教学工作评价的随意性， 使整个教学管理工作出现了有章可循的良好局面，对全校教学工作的影响将是长期有力的。

其二，在全校首次推出《系（部、中心）教学工作考评办法》，以期充分发挥各教学单位的教学管理职能。《考评办法》规定，考评内容包括教学管理、教学基本条件、教改与教研、科研、教学效果五个方面并对各个方面作出全面量化，在此基础上对各教学单位的工作进行评定。对优秀者，学校将在精神与物质两方面予以奖励。《考评办法》侧重对各系（部、中心）的领导班子尤其是主持行政教学工作的领导提出了很高要求，体现了各系（部、中心）应坚定不移地以教学为中心的基本思路。提出系（部、中心）领导要高度重视教学工作，在坚持以教学工作为中心的前提下处理教学与其他工作的关系；要采取有力措施以调动教师教学工作的积极性；要力争每一单位都有一项校级以上教学成果或优秀课程，两项以上教改实验课题；要有完备的教学制度和教学质量监控措施，使大多数学生对教学工作满意。

其三， 在全校首次推出《评选教学导师、教学骨干、教学新秀实施办法》，以期促进教师队伍素质的迅速提高。（实施办法对教学导师、教师骨干、教学新秀分别从职称和年龄上作了严格规定，对其工作提出了不同要求。教学导师要面向全校进行教学观摩课，为他人提供学习机会，要对青年教师在思想、教学、科研、师德等方面进行指导；教学骨干要面向全校讲授公开课，为课堂教学规范化树立榜样，要主持教改课题，积极进行教研与科研工作；教学新秀要面向全系讲授公开课，以供他人进行教学研究，要努力进行教研科研，积极参与教学改革，承担课程研究具体任务这些要求的核心，就是一方面要当选者本人做教学工作，另一方面要对他人起到指导、示范、借鉴作用。

9月9日至12日，全国师范教育工作会议召开。会议提出今后十五年内师范教育的基本任务是：全面贯彻教育方针，坚持社会主义方向以教学改革为中心，全面推进各项改革，全面提高教育质量和效益。在教学改革中，一是要合理调整专业设置，拓宽专业面向。二是要搞好课程和教学内容改革。三是要加强教材和实验室建设。四是要加强教育实践环节。五是要重视科研工作。为了全面贯彻本次全国师范教育工作会议精神和中共十四届六中全会精神，把教学工作继续推向前进，学校党委与行政于12月9日至13日召开了全校教学工作会议。这是白城师专有史以来第一次，其意义重大而深远。会议于1995年下半年开始酝酿， 1996年上半年在全面调研基础上确定了主题与基本内容。下半年， 又根据全国师范教育工作会议精神作了补充。党委书记任兴代表党委与行政作题为《深化教学改革，加强教学管理，全面提高教学质量》的主题报告。任兴指出，这次会议的主题，是全面贯彻党的十四届六中全会和全国师范教育工作会议精神，加强党委对教学工作的领导，突出教学工作的中心地位，立足于“三个面向”，深化教学改革，加强教学管理和教学基本建设，全面提高教学质量，推动我校教学工作再上新台阶。任兴在报告中对学校近年来教学工作的成绩做了概括：一是专业建设与课程建设有较大发展。经过不懈努力，在原来的基础上陆续开办了体育、地理、美术等新专业，学科专业增至11个，其中９个专业已改为三年制，在校学生已达到1600人。

课程建设有一定进展，已评出4门校级优秀课程和2门省级优秀课程。二是教师队伍素质有所提高。教师高中低职称结构比较合理，教学工作成就比较突出，教书育人先进个人、骨干教师、教学能手、学科带头人、青年拔尖人才、优秀教学成果均呈现连续增长趋势，科研水平逐步提高。三是在世行贷款项目实施以来，教学条件改善较快，尤其是计算机现代化教学设备增幅较大，为教学手段不断走向现代化提供了条件。四是教学管理逐步走向制度化、规范化。几年来，制定了一系列教学管理制度，教学管理基本达到有章可循。各方面成绩的集中表现就是办学质量有较大提高，培养出的毕业生受用人单位欢迎，多数已成为各单位的中坚力量。

任兴指出，教学工作也存在一些比较突出的问题，主要表现为领导精力投入不足，教师教学精力投入不足，学生学习精力投入不足和教学经费投入不足，导致教学质量达不到应有的高度，这是本次会议必须着力解决的主要问题。

任兴提出了当前及今后加强教学工作的基本任务，即坚持师范教育改革与发展的指导思想，深化教学改革，狠抓教学基本建设，加强教学管理，以求达到全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量的目的。在深化教学改革方面，首先要转变教育思想，更新教育观念。学校各级党政领导和广大教师都要进一步确立教学工作中心意识，实现从单一的学科专业教育向综合素质教育转变，从传统“知识型”向“育人型”转变，从传授知识为主向全面培养能力为主转变。为实现上述转变，需要根据师范特点，优化课程体系；压缩必修课门数和教学时数，增加有助于培养学生师德素质和人文素质的选修课程；需要更新教学内容，压缩陈旧的传统内容，增加现代科学知识：需要改变传统“注入式”教学方式，采用符合教育规律的现代教育手段和方法。

在加强教学基本建设方面，任兴指出，教学基本建设是提高教学质量的基石。认真抓好基本建设，是当前及今后教学工作中的一项根本任务。在教学基本建设中，包含专业建设、教师队伍建设、课程建设、教材建设、实验室建设、教育实习基地建设、图书资料建设、校园文化建设等诸多方面，其中专业建设、教师队伍建设、课程建设至关重要。在专业建设中，要压缩长线专业，加强短线专业，增设职师专业，以扩大学校的服务面向，增强办学活力；在教师队伍建设中，要重点加强教学梯队和学术梯队建设，迅速修复人才“断层”，顺利完成新老交替；在课程建设中，要加大人力物力的投入力度，力争有更多课程进入省级优秀课程行列。

在加强教学管理方面，任兴阐述了建立健全教学管理制度、深入开展教学评估、建立教学质量监控系统、完善教学奖励制度、加强考试管理等内容，指出：严格的、科学的管理，是提高教学质量的重要保证。

任兴强调，为了发扬成绩，克服不足，完成教学工作基本任务，需要加强党委对教学工作的领导，确保教学工作的中心地位，需要强化教学指挥系统的职能作用，需要深入开展“三育人”活动，需要不断增加教学经费投入，这是完成教学工作基本任务的保证。

根据任兴报告中提出的全面加强教学工作的要求， 经过一周的认真讨论，会议出台了《白城师专党委关于加强对教学工作领导的决定》《白城师专关于加强教学工作的实施意见》《白城师专“九五”师资队伍建设规划》等三个文件。《决定》指出：提高教学质量是学校工作的永恒主题。加强对教学工作的领导，是学校党委的一项根本任务。学校干部与教师要进一步做好教书育人、管理育人、服务育人工作，党委要进一步增强教学中心意识，保证教学中心地位。党政领导要亲自抓教学。党委要健全领导教学工作制度，定期研究教学工作，及时解决教学工作中遇到的各种倾向性问题。要全面贯彻党的教育方针和我校办学宗旨，保证教学工作方向的正确性。要根据学校财力情况逐年增加教学经费，其中师资培训费、课时费、课程建设费及各系（部、中心）经费均要有较大幅度的增长。

《意见》提出了加强教学工作的思路，即以转变教育思想为基础，以教学改革为动力，以课程建设为龙头，以加强教学管理为保证，以提高教学质量为主题 促进教学工作全面发展。教学管理工作的目标是：加强德育，突出培养学生思想政治素质和职业道德素质，使学生具有为教育事业奉献终身的崇高理想和高度负责的敬业精神；调整课程设置，构建适应基础教育改革与发展的课程体系；更新教学内容，改进教学办法， 优化教学环节，整体提高课程质量；加强教育实习，培养学生从教能力；加强教学管理，教学质量监控与评估机制，提高教学管理水平。《规划》依据《中国教育改革和发展纲要》的要求，结合学校师资队伍状况，提出要坚持“以教学为中心，教学与科研并重”的方针，逐步建立“高进低出”、相对稳定的动态开放的教师队伍管理模式，不断优化教师队伍的职称、年龄和学历结构。经过努力，到2000年，教师平均年龄要降低1岁以上，高职人员要达到30%以上，具有研究生学历者要达到20%以上。建设一支跨世纪的素质优良、结构合理、人员精干、待遇较高的高水平师资队伍。

全校教学工作会议一改过去多年教学工作的沉闷状态，出现了党政领导齐抓教学，各项工作服务教学，广大教师集中精力投入教学的可喜局面。一批优秀教学成果迅速出现，一批教研科研论文陆续发表， 一批中青年优秀教师脱颖而出。