精神文明建设硕果累累

在1995年-1998年间，学校开展多种活动促进精神文明建设，如课堂教学质量评估、评选优秀课程组、社会实践、科学理论学习等。同时，学校还注重校园文化建设，如开展“四文明”创建活动、“三五十工程”建设活动等。此外，学校还积极参与社会公益活动，如捐款捐物扶贫济困、抗洪抢险等。这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，也培养了他们的道德情操和社会责任感。

1995年4月，学校投资6万元人民币在校园内栽花种树，修建花园式长廊和景点。

5月22日，学校首次开展任课教师课堂教学质量评估活动，即由全体学生对任课教师的教学水平、教学态度等作出综合评价，学校将此评价作为评判教师教学水平的主要依据之一。

6月17日，依据《白城师专校级优秀课程组评选办法》，我校首次开展评选校级优秀课程组活动，经过专家组评议和学校审核确定人体解剖（生物系）、心理学（师范基础部）、力学（物理系）、数学分析（数学系）四个课程组为优秀课程组。

1995年7月1日，政治系党总支再次被评为省直先进党总支，受到省委组织部、宣传部、省高校工委、省教委党组的联合表彰。

培育德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人，是我们党一贯的教育方针。进入改革开放新时期以来，党中央先后提出了培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人和建设社会主义精神文明的重要任务。1986年召开的中共十二届六中全会通过了关于社会主义精神文明建设的决议。十年之后，1996年中共十四届六中全会再次为精神文明建设而作出决议。在中央精神的指导下，学校的精神文明建设由单纯的课堂教育向多方面展开，取得了一系列丰硕成果。

第一，学生寒暑假社会实践活动有声有色。

自1987年暑假以来，学校团委开始按上级有关部门要求和学校党委部署，具体安排和指导学生寒暑假的社会实践活动。10余年来，这一活动的参加者逐年增多，内容逐年扩展，影响与收获亦逐年加大。经过不断积累经验，学生实践活动已由过去的调查、参观工农业发展形式和改革开放成果等单纯的探访了解上升为向农民传播科技知识、给失学儿童补习文化的文化下乡、文化扶贫活动。这些活动锻炼了学生的实践动手能力，贴近了学生与工农大众的感情，使之初步体验到了农村教育工作的境遇，为毕业后奔赴农村做教育工作积累了一定的感性经验和思想基础。开展此项活动以来，学校团委连续10余年获得上级有关部门的表彰。

第二，学习科学理论活动持久不衰。

1989年9月，历史系部分学生在系党团组织的支持下，率先组织起了“马列协会”，作为学生自发学习科学理论的组织形式。这一学习形式立即在全校引起响应，在较短时间内，全校各系相继出现了“马列学会”“党章学习小组”“邓小平理论学习班”等一批学生自学组织，形成了学习科学理论，学习党的基本知识，学习革命历史与当代改革开放社会实践的热潮。一大批同学在这些组织中学到了科学理论，懂得了党的路线方针，了解了中国革命的历史与改革开放中的当代中国的经济、政治和文化，逐渐成熟起来，加入到了党的组织行列。

第三，“四文明”活动与“三五十工程”初步开展。

人民教师应有高尚的道德情操，这是教师职业要求的基本内容。对于正处于成长期中的青年学生来说，高尚的道德情操不会自发产生，不会一蹴而就，需要不断地规范与磨练，需要从基础文明抓起，从文明修身抓起。为此，学校于1994年3月开展了“四文明”创建活动，即要求争创文明班级、文明系、文明寝室，争做文明大学生。1996年4月，又开展了“三五十工程”建设活动，即从理想、学识、修身、律己、待人、守纪等方面对学生提出一系列具体要求。通过开展“四文明”创建活动和“三五十工程”建设活动，学生精神风貌有所改变，基础文明有所增强，许多学生被评为“文明大学生”。

第四，典型引路引起强烈反响。

对于青年学生来说，其成长过程中不仅需要理论的熏陶和实践的磨练，同时也需要榜样的带动和模范的指引。基于当代大学生注重实际，更相信发生在身边的事实的心理趋向，学校连续多年聘请本校毕业生中的优秀人物回校作报告，谈自己工作以来的收获，谈工作后对学校教育的反思，谈乡村教育的美好远景，谈人生的抱负、理想与前途。这些人都是学校毕业的学生，其成功的经历对在校学生有着直接的启迪作用。在这些优秀学生中，化学系1992级毕业生刘志诚是十分突出的一位。1996年6月中旬，刘志诚作为省大学生“成才之路”报告团成员，在省内一些大专院校巡回报告自己面向农村，献身教育的成长历程与工作业绩，受到大学生们的高度赞扬和省高校工委领导的一致好评，为学校争得了荣誉。6月20日，刘志诚随代表团回到母校，向全校2000余名师生全面汇报了自己的思想、工作与生活，在学生心灵中产生了强烈震动，直接开启许多同学立志献身农村教育的梦想之门。

为了进一步加大对学生的教育和影响，学校团委、学工部于1995年11月组织了由在校学生组成的大学生刻苦成才报告团。6名同学向全校学生讲述了自己身处逆境但奋斗不息，终于成为思想进步、学习优异、品德高尚的优秀大学生的动人事迹，同样在学生中产生了良好反响。

第五，以“学子文学社”为代表的校园社团活动成就斐然。

进入80年代以来，在改革开放的历史背景下，青年学生的思想日益活跃，文化生活日渐丰富，一批体现其思想与生活特点的社团逐步建立起来，中文系学生1996年11月创建的“学子文学社”是其中较为出色的一个。“学子文学社”聚集了一批文学爱好者。他们自办发行的《学子报》，以学生写、学生编、学生读为宗旨，发表了一系列反映大学生学习与生活感受，展示大学生风采与精神面貌的文学作品。创刊以来，已有数十篇作品被《白城日报》《鹤苑》《绿野》等报刊转载，发行量达200余份。“学子文学社”的活动与《学子报》，已引起全校学生的关注，得到学校领导乃至白城市文联的赞扬。

第六，捐款捐物扶贫济困。

一方有难八方支援是中华民族的传统美德。为了帮助那些因突发事故而遇到生活困难的人们渡过难关，全校师生奉献出了自己的一片拳拳爱心，浓浓爱意。1995年9月15日， 全校教职工积极响应省、市“全社会救援大行动”的号召，为发生洪涝灾害的灾区捐款。捐款人数达370人，捐款总额达26080元。据不完全统计，仅自1993年以来，全校即向社会上的受灾群众捐款约50000元，捐款衣物数千件。在校内，又为患病同学、受灾教职工、五道岭希望小学等捐款约20000元。这些钱物一方面解决了受灾者的燃眉之急，另一方面又使捐赠者受到一次精神洗礼，从一个侧面体现出了高等院校师生员工的精神风貌。

1998年夏季，我省白城、松原等市遭受了建国以来罕见的特大洪水侵袭，针对这种形势，8月2日，校长车元路主持召开了各系、各部门负责人会议，传达了市委、市政府有关抗洪抢险的会议精神，同时，成立了由副校长带队的校抗洪抢险突击队，参加了白城市洮北区金祥乡的固堤任务。

8月16日与8月24日，我校组织人员两次前往抗洪前线进行慰问，送去价值人民币1万元的慰问品，同时，组织全校教职工捐献衣物、棉被等737件，价值人民币5万元。

9月1日下午，学校党委召开了副处级以上干部会议，就如何开展“心系灾民，真情奉献”活动，学校党委根据《吉林省资助经济困难学生暂行办法》，结合我校实际情况作出了具体部署。党委书记任兴同志主持会议并讲了话。会后，学工部、团委动员各团总支、团支部开展献爱心活动，并及时成立救助基金会，把广大青年团员捐助的款项作为专项基金，用于救助特困学生，全校学生共计捐款一万一千余元人民币。学生处、后勤办等有关部门还积极为特困生寻找家教等勤工助学岗位，使一部分特困生自力更生、自食其力。

9月5日，在白城市抗洪赈灾义演现场，我校全体教职员工为灾区人民捐款130500元人民币。

9月21日，受学校党委和行政的委托，由学校党委副书记黄国满带队，校团委副书记丁绍宏、历史系党总支副书记高海清一行前往镇赉县调查了解受灾师专学生情况。

9月22日下午，省公安厅九处来我校检查校内治安情况、灾区学生思想状况和保卫工作档案。

9月29日，我校工会主席张树广被中共白城市委、白城市人民政府授予“抗洪抢险先进个人”荣誉称号。