前言
习近平总书记指出:“历史是最好的教科书”，为贯彻落实“345”强校行动方案和第三次党代会精神，弘扬“厚德 明辨 博学 笃行”的校训精神，完善大学文化建设体系，保护并深入挖掘学校历史文化资源，从本期开始，我们把采访的50余位白城师范学院老领导、老教师、老校友的口述访谈整理稿以公众号形式展示出来，重点包括老领导、老教师参加学校建设、院系建设、学科建设等有关学校建设发展历史的工作经历，以及老校友在白师的求学经历或在社会上做出的突出贡献，通过他们的亲力亲为和人生体验，共同追忆白城师范学院的历史沿革、学校变迁、内涵发展、教学改革、科研成就、爱岗敬业等内容，以此作为今后分析、研究校史的重要资料，具有“原汁原味”的特点。
车元路简介
1965年8月，吉林师大（现东北师范大学）中文系毕业后分配到白城地区教师进修学院工作。1969年—1979年5月，白城地区革委会政治部宣传组报道组干事，中共白城地委宣传部新闻科副科长。1979年5月，白城师范大专班教务科副科长。1979年10月，白城师院筹备处办公室负责人。1981年7月，白城师范专科学校党办主任。1984年1月，白城师专党委副书记。1997年5月担任校长，直至2003年3月退休。
从艰难走向辉煌的白师
1.车校长好！您今年多大岁数了？是哪所大学毕业的？
我出生于1943年，今年80岁，1965年8月毕业于吉林师范大学（现在的东北师范大学）中文系。
2.您是哪年到白城师专工作的？请介绍一下刚开始工作时学校的情况。
我是1979年5月19日报到，刚来的时候学校的名字叫高师班，我任教务科副科长，当时一共有5个科长。同年10月，地区向省里请示，同意建立白城师院筹备处。当时彭纯夫是筹备处的党委副书记，主持工作。我做了两年的办公室负责人。到1981年7月学校批准为白城师专。建师专时，党政分开，我任了三年的党办主任。1984年1月任党委副书记。在这之前于1982年建立临时党委，一共5名党委委员，叫作师专临时党委。
3.您任职师专校长是哪年？请您介绍一下学校的历史沿革。
1997年我任职师专校长，我当时在会上说：“蜀中无大将，廖化当先锋”。就这样我于1997年5月担任校长一直到2003年3月退休。1977年省里批准“高师班”开始招大专学生。我来的时候正值1977级学生毕业，我负责毕业生分配工作。我还记得张玉秀、刘新华等是第一批毕业的学生，第一批毕业生里优秀的学生很多，这些学生都是筛选出来的，当时招的学生还有不少是北京知青,那时候大家热情高涨，虽然条件简陋，但氛围很融洽。
当时在西校，有一处房子就是现在校医院对面的三层楼，是当时的教学楼和宿舍楼，那时只有院子、两栋楼是咱们的。西校有数学系、政史系、外语系,其他校部在东校，现白城师范学院占地原属于林业学校，后期能与林业学校合并主要源于它占地面积广。
学校当时叫“高师班”，但是学校的名称是白城师范学校，到1979年10月改为师范学院筹备处。1979年、1980年，国家教委和国家纪委派来两名干部考察我校，我和李大洲负责接待，当时整理汇报材料做了很多准备工作。最初学校建设简陋，教务处、学生处、基建处、后勤处统一按照大专的设置进行改建。整体来看图书设备、教学环境、师资队伍还是有很大的进步空间，那次考察之后由国务院批准为“白城师专”。
4.校史有一段叫白城师范学院，您能讲讲是什么原因吗？
有一段时间，咱们真挂了白城师范学院的牌子，但是没有国家正式批文，是咱们自己挂上去的，我来之后认为国家没批准，就不能挂白城师范学院这个牌子，后来便把这个牌子撤下来了。我到白城师专的时候，正规的名字是国务院、国家教育部批的，1981年7月20日我接到电话，国务院批准我校为“白城师范专科学校”。20世纪90年代初，很多领导都认为南方高校专科学校是三年制，我们的两年制时间太短，对学生的教育计划、人才培养有点受限制，所以也希望改成三年制，这个牌子挂到1993年，省里下文后才改成“白城师范高等专科学校”，并由两年制改为三年制。
一直到2002年3月21日教育部发文，撤销白城师范专科学校建制，改建白城师范学院，学制归省属管理，学校办学规模5000人，以师范专业为主，非师范专业为辅。同年4月16日举行揭牌仪式。当时邀请了省教育厅厅长、市委书记和市长共同挂牌。从中师到筹备处到专科到本科我都亲身经历过，我为自己经历的这些阶段深感荣幸。
5.请您介绍一下任职师专校长时学校的情况？
当时主要使用的是一座工字形房屋，这座房屋是按照20世纪30年代苏联农村中学图纸建造的，前面一行后面一行中间相连，没有暖气，靠生炉子取暖,学生宿舍也在那个院子里，学生们睡在大通铺上，条件十分简陋。图书馆里的书籍很少，因基础建设差，图书馆也被征作实验室，由于实验室数量和设备不足，物理、化学实验室只能完成百分之二三十的实验，大部分实验都无法完成，经费方面也十分拮据。
6.您在工作期间做过哪些重要的决策，遇到过哪些困难，这些困难是如何解决的？
任校长期间有以下几方面的改善，其中对学校发展最重要的节点是：1994年我们争取到了世界银行贷款共计88万美元，由国家偿还。这笔经费用于购置图书设备、实验室设备和教学设备以及人员培训，包括教师进修。同时学校还出资建立了微型资料室。世界银行贷款拿到之后，大大地改善了学校的教学设备，直到我任校长时，设备经费大概有一千多万，图书有三十多万册，由原来的一穷二白到最后一点一点地积累资源，学校发展情况逐渐好转。
我认为当时学校需要改进的地方有：学校基础设备，包括基础办学条件需要加强和完善。第一需要图书馆；第二需要盖房子，比如体育馆和图书馆。图书馆的建立很艰难，由于资金不足前后付出了不少心血和力气。
我任校长期间，教育改革实行产业化，各个学校都在办公司、办厂子赚钱,任兴书记说：“上面让办，那我们也要办”。于是派副校长出去考察，考察了饲料厂、大理石板厂，还研究了醒酒汤的厂子，当时我认为办厂不是学校的强项,我们没有高科技，不比光机学院和哈工大，所以我的想法是我们主要还是办培训班，招代培生。后来招代培生时有很多学生报名。
有一次财务处处长开会回来说，省里强调经费就是三保：一是保工资，二是保供暖，三是保助学金。我任校长期间资金十分不足，但我们完成图书馆建设工程算是比较顺利，省里比较支持，当时建图书馆、体育馆大约花费了一千多万，紧接着建学生宿舍楼，包括办公楼。
我们存在的主要问题，一方面按当时办专科规模要求，占地面积不足；另一方面就是学生培养的问题，学校重视师范生练就基本功，这是对的，在培养业务能力方面可以继续保持，但是我认为师范院校的学生还应该加强道德修养方面的培养。
7.学校从专科升为本科，您做了哪些工作？为什么要升本科？
那段时间学校考虑办专科升格的事情，为此我们跑了不少地方，主要工作是准备材料和调研，研究升格的可行性和必要性。为什么要升格呢？主要是适应地方经济建设的需要，培养优秀的师资队伍，为白城地区服务，培养高中教师等。后来我们在《人民日报》上发表了一篇文章，我们借此机会宣传学校升格计划，并咨询了一些专家。后期他们到学校来考察时，我们向他们介绍了升格计划，其中包括国家教育部信息中心主任、华东师大发展规划处处长、中国农大副校长等评委。在评审时，这几位评委都投了赞成票，我们顺利通过考察，接下来教育部进行审批，最终顺利升格。
5.请您介绍一下任职师专校长时学校的情况？
当时主要使用的是一座工字形房屋，这座房屋是按照20世纪30年代苏联农村中学图纸建造的，前面一行后面一行中间相连，没有暖气，靠生炉子取暖,学生宿舍也在那个院子里，学生们睡在大通铺上，条件十分简陋。图书馆里的书籍很少，因基础建设差，图书馆也被征作实验室，由于实验室数量和设备不足，物理、化学实验室只能完成百分之二三十的实验，大部分实验都无法完成，经费方面也十分拮据。
6.您在工作期间做过哪些重要的决策，遇到过哪些困难，这些困难是如何解决的？
任校长期间有以下几方面的改善，其中对学校发展最重要的节点是：1994年我们争取到了世界银行贷款共计88万美元，由国家偿还。这笔经费用于购置图书设备、实验室设备和教学设备以及人员培训，包括教师进修。同时学校还出资建立了微型资料室。世界银行贷款拿到之后，大大地改善了学校的教学设备，直到我任校长时，设备经费大概有一千多万，图书有三十多万册，由原来的一穷二白到最后一点一点地积累资源，学校发展情况逐渐好转。
我认为当时学校需要改进的地方有：学校基础设备，包括基础办学条件需要加强和完善。第一需要图书馆；第二需要盖房子，比如体育馆和图书馆。图书馆的建立很艰难，由于资金不足前后付出了不少心血和力气。
我任校长期间，教育改革实行产业化，各个学校都在办公司、办厂子赚钱,任兴书记说：“上面让办，那我们也要办”。于是派副校长出去考察，考察了饲料厂、大理石板厂，还研究了醒酒汤的厂子，当时我认为办厂不是学校的强项,我们没有高科技，不比光机学院和哈工大，所以我的想法是我们主要还是办培训班，招代培生。后来招代培生时有很多学生报名。
有一次财务处处长开会回来说，省里强调经费就是三保：一是保工资，二是保供暖，三是保助学金。我任校长期间资金十分不足，但我们完成图书馆建设工程算是比较顺利，省里比较支持，当时建图书馆、体育馆大约花费了一千多万，紧接着建学生宿舍楼，包括办公楼。
我们存在的主要问题，一方面按当时办专科规模要求，占地面积不足；另一方面就是学生培养的问题，学校重视师范生练就基本功，这是对的，在培养业务能力方面可以继续保持，但是我认为师范院校的学生还应该加强道德修养方面的培养。
7.学校从专科升为本科，您做了哪些工作？为什么要升本科？
那段时间学校考虑办专科升格的事情，为此我们跑了不少地方，主要工作是准备材料和调研，研究升格的可行性和必要性。为什么要升格呢？主要是适应地方经济建设的需要，培养优秀的师资队伍，为白城地区服务，培养高中教师等。后来我们在《人民日报》上发表了一篇文章，我们借此机会宣传学校升格计划，并咨询了一些专家。后期他们到学校来考察时，我们向他们介绍了升格计划，其中包括国家教育部信息中心主任、华东师大发展规划处处长、中国农大副校长等评委。在评审时，这几位评委都投了赞成票，我们顺利通过考察，接下来教育部进行审批，最终顺利升格。
11.师资队伍方面，学校做了哪些努力？
师资队伍的建设是一个持续不断的过程，尤其是在学校发展初期，需要不断加强基本功训练和地方经济建设能力的培养。在学校恢复初期，我们的师资力量相对较差，但当时也有一些像工农兵大学生这样的优秀人才加入到我们学校中来。这些人有的通过考试提高了自己的专业水平，有的则因为各种原因离开了学校。然而，他们的加入为学校注入了新的活力，也为后续的师资队伍建设奠定了基础。
为了提高师资水平，学校采取了多种措施。我们曾在北京租了一套房子,送教师去北师大进修，以提高他们的专业水平和教学能力。此外，我们还积极鼓励教师参加各种学术会议，并给予他们参加这些会议的条件和机会。虽然这些措施需要花费一定的经费，但是能够让教师更好地了解外界的学术动态和学科前沿，提高他们的专业素养和教学水平。在后期发展中，我们更加注重为教师创造参加各种学术会议的条件和机会，让他们能够不断更新自己的知识和理念。同时，我们也意识到吸引优秀人才的重要性，尤其是在白城这样地处偏僻、环境相对不好的地方。为了吸引更多的人才，我们采取了一些措施，如修建博士楼、增加博士津贴等条件来吸引更多的优秀人才加入到我们的师资队伍中来。
12.当时您在学校管理中最骄傲和最头疼的事情是什么？
我最骄傲的就是升本，当年升本的时候，外边敲锣打鼓放鞭炮，曲殿彬和我坐在屋里，热泪盈眶，激动地说这要是没办成，也不知道怎么面对江东父老，因为这项工作主要是由我们俩负责，党委做决策的时候，跑外就是我们俩，包括送论证材料，后来我俩在2002年9月11日那天到达上海，特意去找唐安国，因为我们的材料就归唐安国管，我们去问了他，他说材料蛮好的，不错，问题不大，你放心。现在说起升格的事心里面还是有百般滋味。
资金和人才是令我最头疼的两个问题。如果人才吸引不来或者有能力的人才流失了，那我也很痛心。条件差，地处偏僻，没有资金就留不住人才，人家走了我也很无奈。所以最头疼的就是吸引不到好用的人才，再一个就是没有资金。
我们想办企业，搞教育产业化。我们办工厂挣不到钱，后来我们招代培生收点费用却解决不了根本问题。没有钱，图书买不了，教育器材买不了，教师工资发不了，包括吃个饭都挺难的。
让我感到高兴的一件事情是党委树立了一个典型人物——武丽侠。当时我正好主管学生工作，武丽侠是政史系的学生，当时她毕业后去了长岭和乾安交界的一个三不管的地方。那个地方都是一些超生的子女，这帮孩子没有地方念书，也没人管，武丽侠自己就到那里办了一个希望小学，后来她爱人也跟去了。
扎根农村献身农村教育的先进典型武丽侠
13.武丽侠事迹的深远影响是什么？
当时政府支持希望小学的房屋土地审批，我们学校的工会也筹集了不少捐款。我去看过她两次，她爱人也支持她办希望小学，她说：“教师们都去城市了，农村普及教育谁来做？”她始终认为孩子们受教育的权利不应该被剥夺。当时任兴书记特别关注并支持她的举措，我这里有一张报纸，她的事迹都登在上面，后来省高工委的领导曾为此专程来过。
我们向上级汇报后，教育厅领导当即表示：“我们广大的县城农村教育正需要这样的老师，武丽侠这个典型事迹充分证明了白城师范学校的办学思想和方向正确，为普及教育培养了合格的师资力量。”对武丽侠办希望小学这件事给予了很高的肯定。
退休以后我去了关工委，后来我校团委书记和学生处处长还去拜访过她，特意走访了那里的在校学生。后来那所学校按照地方要求合并到其他乡，武丽侠也跟着去了，她这种献身农村教育的精神，是我们学校宣传教育的一个很大亮点。
在宣传武丽侠的时候党委认为我在这方面很敏感，让我做了不少工作。任兴书记把这件事看得也很重，准备请她回来作报告并开会表彰，我还收藏了当时橱窗里表彰她的一张照片。后来我细细思索：到农村去，到普及教育的一线去，为了给孩子们带去教育而献身。武丽侠的精神难得，这也正是我们师专办学所需要的。办学以培养这样的人为目的，这也是白师办学思想中最核心的要素。
1988年，国家教委师范司司长来我校考察，问我们的学生毕业后都到哪儿去了？我们回复到农村去了。司长说这就说明白城师专办学思想正确，普及基础教育就是要靠师专、师范院校。当时因为办学思想端正，白城师专评为全国先进师专，这项荣誉全国仅有26所，我们学校获得了30万元奖金。
武丽侠事迹报告会
14.您在工作期间获得的个人荣誉和学校获得的荣誉中，哪些是您最难以忘记的？为什么？
我在工作期间没有获得太多荣誉，退休后获得了吉林省离退休先进个人。首先，我在关工委工作中做出了一些贡献。其次，我在离退办那里兼职党支部书记，还担任白城市老科技工作者协会的副主席，参与了一些为白城市退休老同志服务的工作，为他们普及了一些科普知识。最后，我获得了“吉林省离退休先进个人”奖状。除此之外，白城师专被评为当年的先进师专，校荣即我荣。
15.退休以后您还在继续关注着白城师范学院，请给学校的发展提些宝贵意见和建议。
我认为在学生培养过程中教师岗位和教育部门应该密切联系社会主义核心价值观中的“爱岗敬业”。就此我先提出一个问题：“我们学生的敬业精神到底是什么？”以前学校招来的学生往往不是最优秀的，他们的学习习惯和学业水平不是很出色，学业上也不是很用心。但是因为在中学里曾经担任学生干部，所以政治素养有一定基础。我们的教学重点就是要把他们从政治素养上滋生出的爱国精神引导到敬业精神上来，教导他们唯有真才实学才能真正做到爱国。
我在给学生做讲座时，多次提到要重视社会主义核心价值观。其实我很早就开始有意识地讲社会主义核心价值观，从2015年、2016年开始，一直到2018年才最终形成体系。
那时候我敏锐地觉察到学生们缺乏刻苦钻研的精神，内心比较浮躁。做不到像以前大学的学生那样，晚上灯火通明地做学问。所以我讲爱国敬业，要爱国就必须要有与之匹配的能力，要敬业就必须刻苦努力、好好学习。
另一方面，我让老师们对学生进行诚信教育。那时我认为，评优、考试时作弊就是不诚信，这种现象在教学中是绝对不行的。于是我给学生们讲如何加强文明道德修养以及如何建立美丽的师范学院的专题讲座，以此完成我们立德树人的任务。
总之，在学生培养这方面，我们学生的水平整体不是很高，但是有些学生也有不少优点，学习以外的其他素养也不错，尤其是在中学里当过班干部的学生，学习成绩、政治素质更好一点。如果他们人党，能够在管理方面发挥长处，但是业务方面就有些缺乏钻研精神了。我们学生的整体学习氛围不很浓厚，学生的学习劲头也不是很足，亟须真正下功夫把学业水平提升起来。
16.请您对教师和学生的发展，提出些建议或忠告。
认真思考这个问题后，我觉得白城师范学院的老师和其他学校的老师相比有其独特之处。除教学业务素养过硬外，我们的老师还具备奉献精神，更形象来说就是红烛精神，即牺牲自己来培育下一代的精神。在这一方面我特别欣赏化学系的王玉琴老师，她为了学生，连家都顾不上，自己身体不好，还坚持教学，认真备课，爱岗敬业，我们的老师应该向这样的榜样学习。只有好老师才能教出来好学生，教学工作中的教风和学风是相互带动的。老师教学水平、学生成绩评判标准等因人而异，但有一点是坚持不变的，那就是严师出高徒，关键在于教师们必须下功夫钻研业务，不断提高教师队伍水平，对学生要严格要求，才能培养出优秀人才。
